[关于深化职称制度改革的意见]中小学教师职称制度改革细则


中小学教育 2022-09-22 12:03:27 中小学教育
[摘要]教师职称制度改革一直备受人们关注,下面就来给大家介绍一下中小学教师职称制度改革细则,希望能够对大家有所帮助哦!中小学教师职称制度改革细则人社部、教育部9月7日在京共同召开深化中小学教师职称制度改革工

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教师职称制度改革一直备受人们关注,下面就来给大家介绍一下中小学教师职称制度改革细则,希望能够对大家有所帮助哦!

中小学教师职称制度改革细则

人社部、教育部9月7日在京共同召开深化中小学教师职称制度改革工作部署电视电话会,贯彻落实《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》。会议明确了中小学教师职称制度改革时间表:今年12月底前,各省改革实施方案报两部审批;2016年,完成人员过渡和首次评审;经过两年左右的努力,实现常态化评审,新制度完全入轨。

在中小学教师中增设正高级职称,是改革的重大突破和政策调整。据人社部副部长张义珍表示,深化中小学教师职称制度改革,是分类推进职称制度改革的重大探索,这次改革在于建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称制度。改革将分设的中学、小学教师职称系列统一为初、中、高级。《指导意见》修订了评价标准,更加注重师德、实绩和实践经历,改变过分强调论文、学历的倾向,并对农村和边远地区教师倾斜;建立以同行专家评审为基础的评价机制,采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式;坚持职称评审与岗位聘用相结合,完善评聘监督机制。

中小学教师职称制度改革细则

中小学教师职称制度改革细则

此次改革中也有不少亮点:

1、增设正高级职称

此次改革提出要建立统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称),这些措施旨在打通中小学教师的晋升通道。

2、同行专家评审

针对这种现象,这次改革提出要建立以同行专家评审为基础的评价机制,并公示结果,接受监督。

3、注重师德、实绩和实践经历

此次改革提出要修订评价标准,注重师德、实绩和实践经历,改变过分强调论文、学历倾向。且顺应基层教师的呼声,此次改革已再次明确提出,修订评价标准,向农村和边远地区教师倾斜。

以上就是关于中小学教师职称制度改革细则的介绍,相信大家已经有所了解了吧,希望能够对大家有所帮助哦!

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