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教师职称制度改革一直备受人们关注，下面就来给大家介绍一下中小学教师职称制度改革细则，希望能够对大家有所帮助哦!
中小学教师职称制度改革细则
人社部、教育部9月7日在京共同召开深化中小学教师职称制度改革工作部署电视电话会，贯彻落实《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》。会议明确了中小学教师职称制度改革时间表：今年12月底前，各省改革实施方案报两部审批；2016年，完成人员过渡和首次评审;经过两年左右的努力，实现常态化评审，新制度完全入轨。
在中小学教师中增设正高级职称，是改革的重大突破和政策调整。据人社部副部长张义珍表示，深化中小学教师职称制度改革，是分类推进职称制度改革的重大探索，这次改革在于建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称制度。改革将分设的中学、小学教师职称系列统一为初、中、高级。《指导意见》修订了评价标准，更加注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历的倾向，并对农村和边远地区教师倾斜;建立以同行专家评审为基础的评价机制，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式;坚持职称评审与岗位聘用相结合，完善评聘监督机制。
中小学教师职称制度改革细则
此次改革中也有不少亮点：
1、增设正高级职称
此次改革提出要建立统一的中小学教师职务(职称)系列，在中小学设置正高级教师职务(职称)，这些措施旨在打通中小学教师的晋升通道。
2、同行专家评审
针对这种现象，这次改革提出要建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果，接受监督。
3、注重师德、实绩和实践经历
此次改革提出要修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向。且顺应基层教师的呼声，此次改革已再次明确提出，修订评价标准，向农村和边远地区教师倾斜。
以上就是关于中小学教师职称制度改革细则的介绍，相信大家已经有所了解了吧，希望能够对大家有所帮助哦!
